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共读一本书同创游戏路

兖州区游戏活动教研工作坊开展《聚焦式观察》线下研讨交流活动

为了推进我区省级学前教育游戏活动实验区工作，真正发挥区游戏活动教研工作坊专业引领作用，全面提升坊员观察儿童和有效评价儿童的能力，掌握正确、科学的观察、记录方法及途径，进而提升对幼儿游戏行为的解读能力，年12月26日，兖州区教研室面向全区幼儿园老师启动了“共读一本书”活动。

本次活动以《聚焦式观察》为抓手，通过《聚焦式观察》共读、精读，提高教师主动观察的意识，发现幼儿的优势、兴趣、爱好和不足，从而提供适宜的活动材料和活动项目支持其创造性发展。采取“一月一主题”、“一月一交流”的形式，坚持“三步走”，即：找准观察的“眼”、掌握记录的“式”、解读儿童的“行”。

1月15日，区游戏活动教研工作坊全体成员（区游戏导师团成员、各镇街、片区游戏教研组组长）在区教研室进行了第一次线下交流活动。

参加研讨的老师结合工作中的观察实例，用关键词交流了读书感悟。

任艳艳老师提到观察要对照指南，观察不仅可以促进孩子的长远发展，还可以提升教师的专业能力；徐洁老师就观察在实际工作中的应用提出自己的看法；刘明老师阐述了观察应成为幼儿教师工作常态的观点；王琳老师提出读懂孩子对幼儿园教育工作的重要性，而观察就是为了读懂孩子；姜丽老师则认为观察要抓住孩子的特性，不能流于形式，且观察时不能影响幼儿的活动……

参与研讨的老师还结合“为什么观察儿童”、“通过观察儿童，教师能够知道什么”、“自己在什么情况下观察儿童”等关键问题进行反思研讨，畅所欲言的阐述了自己对观察及其重要性的认识。

最后，教研室学前教育部李主任强调，教师要秉承“以儿童为中心”的教育理念，把观察和记录作为幼儿园教师最重要的基本功，发现儿童，追随儿童，理解儿童行为，发现儿童游戏的价值，相信儿童是有能力的主动学习者。

通过“共读一本书”活动，为全区幼儿园教师创设了良好的学习和研究环境，使广大教师养成良好的读书和思考习惯，形成教师观察自觉，提升教师观察、记录、研究的能力，从而不断提升课程游戏化水平，提高我区幼儿园教育教学质量。

（责任编辑：黄鑫郭雯）